A Comparative Germanic Grammar

نویسندگان
چکیده

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

A Comparative Study of the Germanic Tradition

FEDERALISM AND FEDERATION IN EUROPE:A COMPARATIVE STUDY OF THE GERMANIC TRADITION

متن کامل

1 Verb - third in early West Germanic : a comparative perspective

In this paper I develop an analysis of the alternation between verb-third (V3) and verb-second (V2) in the older West Germanic languages in terms of information-structural considerations. I present the situation in Old English and Old High German as well as new data from Old Saxon, proposing on the basis of this data that there were (at least) two possible left-peripheral targets for verb-movem...

متن کامل

a comparative study of bilingual schools and language institutes: examining iranian efl students’ knowledge of listening, reading grammar and vocabulary

هدف از پژوهش حاضر مقایسه زبان آموزان مدارس دوزبانه و موسسات آموزش زبان انگلیسی به منظور تعیین هر گونه تفاوت معنادار در مهارت های درک مطلب، درک شنیداری، دانش دستوری و دانش واژگان است. اطلاعات لازم برای این پژوهش از مجموعه 197 نفر دانش آموز پسر در مدارس دوزبانه و موسسات آموزش زبان جمع آوری شده است. تمامی شرکت کنندگان به مدت چهار الی پنج سال در کلاس های زبان انگلیسی شرکت کرده اند. به منظور جمع آور...

The Spirit of Family Business: A Comparative Analysis of Anglo, Germanic and Nordic Nations

Using GLOBE classification and findings, this paper compares the family characteristics and work cultures of family businesses in Anglo, Germanic, and Nordic cultures. Results indicate differing patterns in terms of the involvement of the family in the family business and other key organizational dimensions. While all three regions share their weak family orientation, the Nordic and Germanic re...

متن کامل

Comparative Impacts of Mindsettings on EFL Learners' Grammar Achievement

The present study was conducted to investigate the comparative impacts of three types of EFL teach- ers' mindsettings on EFL learners' grammar achievement. The participants of the study were English Translation undergraduate students (both female and male with the age ranging of 18-35) who were selected according to convenience non-random sampling from three classes of English Grammar 1 at both...

متن کامل

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Language

سال: 1939

ISSN: 0097-8507

DOI: 10.2307/408825